26.11.2019 в детском саду  "Ивушка" прошел любимый праздник, посвященный маме. День матери -  праздник особый, дети читали стихи, пели песни, танцевали и дарили свои улыбки мамам. Малыши станцевали задорный танец каблучок, спели песню, а солистка группы исполнила песню про бабушку. А какой праздник без веселых и озорных игр. Дети наряжали своих мамочек, чтобы они стали еще красивее. мамы старались в игре "Моталочка" быстрее выполнить задание и передали свою эстафету детям. Ребята не хотели отставать от своих мам и с ловкостью и сноровкой быстро справились с заданием. Трудным заданием было прокатить мяч между кеглями клюшкой, но и с этим заданием справились мамы. Веселье, задор и хорошее настроение подарил праздник всем его участникам.

... Читать дальше »

Ежегодно в России, в последнее воскресенье ноября, отмечается День матери. О мамах сказано немало слов, много невысказанного живёт в сердце каждого из нас. Важно успеть сказать добрые слова тогда, когда мама может их услышать. Спросите любого малыша, кто самый любимый человек на свете и непременно услышите: «Моя мама!».
22 ноября в нашем детском саду «Колобок» прошёл праздник посвященный Дню Матери. На него были приглашены мамы всех воспитанников.
Дети ждали праздника, чтобы поздравить своих мам, подготовили им подарки, выучили стихи, песни, разучили танец. Дети рассказали, какие у них мамочки добрые, красивые, похожие на ласковое солнышко. Мамы тоже приняли участие в игре- танце «У меня, у тебя». В конце праздника мамы принимали подарки и чувствовали себя самыми красивыми, самыми необыкновенными, ... Читать дальше »

Одним из принципов знакомства ребенка с математикой является наглядность. Когда ребенок видит, ощущает, щупает предмет, обучать его математике значительно легче, поэтому использование разнообразного дидактического материала значительно облегчит задачу. Палочки Кюизенера идеально подходят для знакомства ребенка с математикой, они помогут ребенку научиться: различать расположение предметов в пространстве (впереди, сзади, между, посередине, справа, слева, внизу, вверху); осознать математические понятия («число», «больше», «меньше», «столько же», «фигура», «треугольник» и т.д.), сформировать представление о соотношении цифры и числа, количества; осуществлять разбор числа на составные части и определение предыдущего и последующего числа в пределах первого десятка; освоить навыки – ... Читать дальше »